Emociones a flor de piel

Jueves 23 de mayo de 2013

Según calendario nuestra clase del día de hoy se titula: DRAMA I, Según yo lo llamé EMOCIONES A FLOR DE PIEL…

Luego de un correo de la profesora Erna en el cual pedía de forma remarcada que como primer grupo lleváramos MUCHISIMO DIARIO para la clase del día de hoy más el título de la clase según el programa la intriga de que es lo que pasaría se hacía aún mayor. La puerta de la sala se cerró y las instrucciones simplemente fueron algo así como: el grupo 1 se sienta en el centro de la sala con el diario y el resto los rodea, el día de hoy crearemos un instrumento muy utilizado en el teatro el cual nos sirve como material de apoyo para interpretar lo que queremos, en este caso sus materiales serán papel de diario y cinta adhesiva. Para comenzar deberán pensar en una sola persona, la persona que sea más importante en su vida, la que haya influenciado en sus decisiones y en lo que son hoy y de acuerdo a esa persona, pensar en un objeto que lo identifiquen; tienen 20 minutos.

 ¿20 minutos? ¿Qué hago en 20 minutos? El pensar en alguien no fue para nada complicado, mientras daban las instrucciones sólo había una sola personita en  mi mente la cual ha sido mi angelito, mi alegría, mi muleta, el que siempre esperé, MI HERMANO. Es el que cumplía todos los requisitos de la actividad, es por lejos la persona más importante de mi vida, por él daría absolutamente todo, es el que me ha guiado inconscientemente al camino en el que estoy ahora, el que sin darse cuenta me ha llevado a tomar decisiones importantes en mi vida, es a quien pedí y hoy me acompaña a diario. Pero el pensar en algo que lo represente se me complicó notablemente. ¿Qué podía representar a un niño de 8 años? Partí pensando en algo que le gustara hacer y las opciones eran Ver televisión, Jugar video juegos, o jugar futbol  pero en un principio no relacioné todos esos conceptos hasta los último 5 minutos que me quedaban y dije, bueno es obvio una pelota de futbol; lo que más ve son los partidos de futbol del equipo que sea, su juego favorito en la XBOX es la FIFA, se conoce los jugadores al revés y al derecho de los clubes de distintos países y es amante de la UNIVERIDAD DECHILE, así que obviamente su objeto es una pelota de futbol .

El título representa en solo cinco palabras la clase del día de hoy. Pero algo importantísimo que sentí y  que no  puedo dejar pasar es el ambiente que nuestros propios compañeros logran crear, son personas que no conozco hace más de 2 meses pero entregan un apoyo y confianza única, difícil de encontrar, pero que esta carrera sin duda lo lleva, el espíritu TO está impregnado en cada uno de mis compañeros. Sin duda son un hermoso curso, unos excelentes compañeros.

Exprésate...

Jueves 16 de mayo de 2013

Y continuamos con nuestros movimientos…

Hoy teníamos como tarea llevar nuestra máscara lista, llegamos y estaban todas hermosas, todas diferentes representando a cada uno de nosotros, con nuestros colores, nuestro propio diseño, nuestros accesorios.

La clase comenzó y nuevamente todos con ropa cómoda y holgada para continuar moviéndonos y nuevamente los zapatos desaparecieron a penas ingresamos a la sala. Primero tuvimos llenar una mini encuesta en relación a nosotros mismos una vez finalizada comenzamos a caminar, a movernos poco a poco y luego nos estructuramos formando un  círculo y comenzamos a mover cada parte de nuestro cuerpo por separado, nuevamente con la finalidad de aprender a movernos sin restricciones nuestro cuerpo por separados desde la cabeza, pasando a los brazos y hombros, luego cintura y cadera hasta llegar a los pies. Siguiendo con la clase la profesora puso música y nos indicó nuevas instrucciones, para esta clase nos separamos en 3 grupos uno se dirigió a crear música, el otro salió a trabajar con las máscaras y el último en el cual me incluí nos quedamos en la sala expresándonos con nuestro cuerpo.

En este momento nos separamos en dos grupos y la instrucción fue simplemente, salgan y muévanse como quiera, exprésense como se sientan cómodos. Y así fue comenzamos a salir al centro de la sala en parejas primero un grupo y a continuación el otro todo al compás de la MÚSICA y haciendo los movimientos que quisiéramos, entonces salía una pareja se movía y en cierto momento se juntaban y quedaban inmóviles ahí salía otra pareja se movía pero luego tocaba a los que ya estaban (los que se encontraban quietos) se movían todos y nuevamente quedaban inmóviles y así hasta que salió todo el grupo al final de eso el grupo se acercaba y se comenzaba a mover balanceándose y emitiendo sonidos, la verdad es que en esta parte me sentí libre, dentro de todo la semana que nos había tocado había sido agotadora pero en este momento me relajé, boté energías negativas, me expresé a mi gusto sin límites, SIN BARRERAS y con mi cuerpo.

A penas terminamos los dos grupos encontrados dentro de la sala ingresaron los que había ido a crear otro tipo de REPRESENTACIONES. Comenzó el grupo de las máscaras, ellos ingresaron y en su representación fueron poco a poco aparecieron las máscaras en su rostro. Luego de ellos nos presentamos quienes estábamos dentro de la sala y realizamos lo mismo que habíamos hecho pero en esta oportunidad salimos todos juntos finalmente ya después que algunos se encontraban más agotados que otros moviéndonos comenzó el último grupo, el de la música y crearon un sonido relajante, nos recostamos en el piso, apagaron las luces y comenzaron a tocar instrumentos suaves, una creación armónica y tranquila.

La clase de hoy tuvo de todo, MOVIMIENTOS, emociones, SONIDO, EXPRESIONES, trabajo en grupo, IDENTIDAD, RELAJO, ENERGÍA fuimos nosotros mismos de distintas formas, siento que lo más importante fue el hecho de expresarnos con nuestro cuerpo SIN BARRERAS

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Aprendamos a movernos

Jueves 09 de mayo de 2013

Lo último que recuerdo que dijo la profe la clase pasada fue: “La próxima clase vengan con ropa holgada” y así fue el día de hoy todos llegamos con buzos o calzas, poleras holgadas y cómodas para poder comenzar a expresarnos con nuestro cuerpo.  A penas comenzó la clase todos los zapatos desaparecieron y en ese entonces comenzó el movimiento, pero no era cualquier movimiento si no que era un MOVIMIENTO SILENCIOSO.

La clase se basó en diversas actividades donde el principal objetivo era descubrir que podemos mover todas las partes de nuestro cuerpo, cabeza, cuello, tronco, extremidades, todo sin restricciones y además que existen muchas formas de comunicarnos con nuestro cuerpo sin la necesidad de emitir sonidos es por esto que la actividad siguiente fue caminar por la sala con música de fondo si rumbo determinado ocupando todo el espacio  cada vez que nos encontrábamos con alguien, saludarlo pero no era cualquier saludo si no que era un saludo con distintas DISTANCIA, de más a menos, comenzando con un simple saludo de manos hasta llegar a algo mucho más afectuoso y cercano como un abrazo. Dentro de esta actividad la distancia también es un tema fundamental a la hora de interactuar con otra persona, lo natural es ir de menos a más a medida que nos vamos conociendo y va creciendo la confianza todo esto para a la hora de tratar con un usuario no ser invasivos y obtener un rechazo inmediato.

Para continuar, aun con música nos distribuimos en la sala y fuimos formando una pequeña coreografía solo con movimientos de extremidades superiores, viendo la coordinación, limpieza, funcionalidad, entre otros factores. No debemos olvidar que es una actividad fundamental al momento de intentar recuperar la funcionalidad y realizar nuevamente actividades es la observación por nuestra parte como estudio previo para hacer una buena rutina acorde a sus necesidades.

Luego hicimos una actividad un tanto diferente a lo anterior y fue el hecho de ordenarnos de forma decreciente por RUT. El RUT es una forma de darnos identidad por lo que en ese momento nos dimos cuenta de que existía una DIVERSIDAD dentro de una “población”, es decir a pesar de que existía una diversidad todos podíamos realizar las actividades ¿no les parece interesante?

Finalmente formamos grupos y nos sentamos en el piso formado un círculo y simplemente cerramos los ojos y nos tomamos las manos con la finalidad de con el simple contacto de las manos poder transmitirnos emociones y sentimientos y de forma muy interesante transmitirnos energía, calor, cariño, delicadeza, ternura, etc.

Mi mayor conclusión de la clase de hoy es la capacidad que tiene el ser humano de comunicarse y transmitir mensajes sin la necesidad de HABLAR, si no que por el simple lenguaje KINÉSICO. Las miradas y movimientos dicen mucho más que 1000 PALABRAS   y es el lenguaje que lamentablemente  menos utilizamos. Como palabras destacadas de esta jornada tenemos  DIVERSIDAD, COMPAÑERISMO, ENERGÍA,  CARIÑO, CONFIANZA, entre otras las cuales nos describen y representan a cada uno.

Nuestra identidad ...

Jueves 02 de mayo de 2013

Luego de tres semanas, por  fin, retomamos nuestro trabajo con las máscaras. Hoy empezaba a correr nuestra IMAGINACIÓN y CREATIVIDAD  para demostrar quienes somos mediante una imagen creada con yeso de nosotros mismos.

Para comenzar nos distribuimos en las dos salas  Tomas Fierro, tomamos nuestras máscaras y partimos por emparejarla  algunos con lija mientras que otros (en esto me incluyo) con pasta muro. Una vez lisa tomamos las pinturas, lápices, pinceles, lentejuelas, plumas y otros accesorios que colaboraron en plasmar lo que somos en las máscaras mediante nuestra imaginación.

En mi máscara se encuentra una variedad de colores todos de la gama de morados, como ya dije en la entrada del blog, el morado se podría decir que es el color que más me identifica, al cual generalmente escojo como preferencia. Por lo que inicié pintando con una tonalidad oscura, una mezcla entre morado  y negro lo que poco a poco se fue aclarando hasta llegar a blanco pasando por diferentes tonalidades pero siguiendo la misma gama.

Cada color tiene su propio significado. Hay blanco y negro porque me considero una persona que puede pasar de día a noche, soy día porque trato de irradiar luz con mi sonrisa que también como nombré en una entrada anterior intento que mi sonrisa esté en mi rostro a diario, además intento buscar siempre un equilibrio en todo lo que hago por lo que el blanco y negro demostrarían ese equilibrio; siempre intento mantener un balance entre ambos. En las tonalidades que se encuentran entremedio se encuentran unas tonalidades entre morado, rojo y fucsia, lo que en mi demostraría lo apasionada que soy en las cosas que hago. Siempre intento dar mi 200%, un todo y lo mejor de mí. Por otro lado independiente de que cada color tenga su propio significado, el conjunto de ellos el hecho de que sea disperso y alocado también tiene su propio significado, es lo que soy, siempre salgo de lo común  intento darle color y desorden a mi vida, ser yo misma en todos lados.

Por otro lado mis compañeros hacían lo mismo,  jugaban con los COLORES y los materiales que más los identificaban. Fue un ambiente lleno de risa, alegría, imaginación e interpretación, mientras algunos jugaban y se manchaban la cara con  las pinturas.

Mi diseño continuó, le agregué lentejuelas al rededor de los ojos demostrando que los ojos es la parte de mi rostro con la cual soy muy expresiva. Es muy notorio en mi lo que me sucede o mi estado anímico mediante mis ojos. Y finalmente  unas ramitas y hojas de goma eva, ¿su significado? Simplemente porque me encanta la naturaleza

Como he dicho en las entradas cada clase es fundamental para aprender, como el nombre del ramo lo dice, ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN, mediante la CREATIVIDAD. Es fundamental mantener la imaginación y a su vez la motricidad activa,  mantener la mente ocupada en una actividad relajante pero fundamental para nosotros en el trabajo junto a ellos. También importante que ellos se reflejen.